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책소개

특수아동에 대한 이해와 관심, 개입방법은 계속 발전하고 있다. 이 책은 심리학과 특수교육학을 전공한 두 저자가 다학문적 접근을 통해 특수아에 대한 이해를 높이고자 저술한 『특수아 상담』의 개정판이다. 이 개정판이 첫 판과 구별되는 점은 임상심리학과 발달심리학, 특수교육학적 입장에서 최근 강조되고 있는 발달정신병리학적 관점으로 특수아동을 이해하고 있다는 것이다. 저자들은 상담자와 교사의 역할을 동시에 해야 하는 많은 교사들을 위한 구체적인 지침을 제공하고자, 교사들이 학교 현장에서 만나는 아동들을 중심으로 효율적으로 활용할 수 있도록 특수아의 발생원인, 특성, 상담과 교육의 실제 등을 체계적으로 제시했다. 독자들은 이 책을 통해 특수아의 특성을 이해하고, 더 나아가 특수아를 둘러싼 주위 환경을 조절함으로써 특수아의 문제를 최소화할 뿐 아니라 창의적인 해결책을 만들어나갈 수 있을 것이다.

목차

제1부 특수아 분류 및 발달정신병리학의 기초
제1장 특수아의 정의 및 분류
제2장 발달정신병리학과 특수아 발생원인
제2부 특수아 상담 및 교육의 실제
제3장 지적장애
제4장 자폐성 장애
제5장 주의력결핍 과잉행동장애
제6장 학습장애
제7장 지체 및 건강장애
제8장 우수아
제9장 기분장애
제10장 불안장애
제11장 품행장애
제12장 섭식장애
제13장 충동조절장애와 중독장애
제3부 교사를 위한 지침
제14장 전문가와의 협력
제15장 가족 및 지역사회와의 협력